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编者按：南昌市体校在开展“彰显省会担当，我们怎么干”解放思想大讨论活动中，始终坚持瞄准“当好全省龙头，再夺奥运金牌”这一目标，聚焦学校发展主题，围绕改革再深入、实践再创新、工作再抓实这一要求，对我校青少年体育训练基地开展了实地走访，调查研究，总结经验，推广先进，指导推动体社结合、体教融合这一改革举措进一步走深走实。《滨江特色 泳坛之花——滨江学校青少年游泳训练基地发展调研报告》就是我校在深入调研的基础上形成的典型材料，较好地总结归纳了滨江学校青少年游泳训练基地好的做法。现予印发，供大家借鉴参考。

滨江特色  泳坛之花

——滨江学校青少年游泳训练基地发展调研报告

2016年，南昌市滨江学校与南昌体校合作建立了青少年游泳训练基地。从此，滨江学校打造学校水文化的特色理念与南昌体校运动训练进学校的改革思路不谋而合，激情碰撞，深度融合，结出硕果。四年来，滨江学校的水文化特色日益彰显，南昌体校的游泳训练基础日益坚实，体教融合日益深化，走上了良性循环的大道。

一、基本情况

滨江学校位于东湖区爱国东路，濒临赣江南岸。学校创办于1963年，前身是化纤厂子弟学校，2000年2月划归东湖区管辖。2013年9月东湖区对学校进行全面改扩建，改扩建后的滨江学校占地面积9740平方米， 建筑面积16363平方米，运动场地面积5965平方米，其中有一座25米6泳道的游泳池。现为九年一贯制学校，有30个班，学生总数1253人，每个年级约3、4个班。

客观来说，在滨江学校建立游泳训练基地，条件不是很理想。这主要表现在：

其一，校区规模、占地面积不大，导致学校生源辐射范围较小，在校学生总量较少，一年级人数总量更小。这对主要从幼儿园大班、小学一年级选材启蒙训练的游泳项目来说，制约很大。

其二，学校位于老城区、老工厂改造区，周边环境比较逼仄，周边居民不多，交通、停车不太方便。如果要从社会上补充、增加训练人口，存在较大困难。

二、主要做法

基地合作四年来，双方秉持互惠互利原则，通力合作，共同努力，保持了基地的正常运转，进入了良性发展的轨道。主要做法有：

1、学校树立特色办学理念。如何将普通学校办成特色学校、名校，这是很多学校在思考的问题。滨江学校校名是滨江，地理位置濒临赣江，学校里有一座现成的游泳馆，《全民健康游泳等级标准》将游泳列入了学校各个阶段的教育内容，“预防溺水”是国家要求开展的全民安全工作，学校将这些要素串联起来，树立做好水文章、打造水特色这一办学理念，形成共识，上下同心，行动一致，从树立理念、确立机制、狠抓落实等方面全方位推进。

2、多方争取政策支持。向区政府争取到每年近100万元的游泳馆运转资金；近两年获得市体育局扶持游泳基地专项经费30万元；与市体校合作建立游泳运动训练基地，由市体校派驻专业教练员带训；2019年被授予南昌市青少年体育训练基地（游泳项目）。

3、学校全力配合基地训练。游泳馆位于校园内，学员以本校学生为主体，基地平时的训练工作必然会与学校日常的教学管理产生一些冲突。对此，学校采取多种措施，全力配合基地训练工作。归纳起来有：

——建立全员参与机制。实行普及+提高的游泳教学模式，利用体育课在全校开展游泳普及教学，通过游泳教学发现运动苗子。在小学毕业考试中增加游泳科目，要求成绩必须达标，并视成绩颁发学校游泳等级证书，发挥激励作用。

——通力做好思想工作。家长对学游泳有疑虑担忧的，学校要求班主任、教练共同做好家长的思想工作。利用多种形式、各种场合宣传游泳促进大脑发育、增强身体素质、保持良好体型、养成健全品格等方面的巨大作用，宣传学校游泳队在全省游泳锦标赛等各级各类赛事中取得的优秀成绩，取得家长、教师的理解支持，激发学生的热情和动力。

——及时处理学训矛盾。学生训练与学生托管发生矛盾的，学校做班主任的工作；训练时间与正课时间发生冲突的，学校根据实际情况，将课程调整到上午，确保不会因为这些小问题影响正常训练。

——多方保障训练开展。基地刚开始训练时，学校组织中层以上干部现场配合管理，确保安全。基地训练常规化后，学校配足日常管理力量。上游泳课时，要求班主任、体育老师现场协助管理救护。另外配备一名教师，专职负责在教室、游泳馆之间接送参加培训的学生，在休息室陪护因特殊情况不能下水训练的学生。充分免费保障游泳馆的开放时间，做到需开尽开。

4、教练全力开展教学训练。市体校派出一位优秀教练员入驻基地，担任总教练，负责学校游泳培训以及基地运动员的训练工作。

——为学校小学阶段班级开设游泳普及课，每班每周两课时（90分钟），保证上课学生学会游泳，任选自由泳、仰泳、蛙泳中的一种泳姿连续完成50米，逐步实现“让每个滨江的孩子都学会游泳”的目标。

——利用寒暑假对全校教师开展游泳培训，使全体老师强健体魄，成为滨江学校名副其实的“水之师”。

——每年在一年级选拔苗子，组成游泳队，开展专业训练。每周训练不少于5次，每次不少于90分钟。游泳队实行滚动淘汰制。目前在队训练人员已达36人，训练人数基本得到保障。

三、取得成效

在双方的共同努力和密切配合下，经过四年的艰苦努力，滨江学校游泳训练基地的工作运转有序，成绩彰显，正按照预定的目标稳步推进。

1、学生游泳基本普及。四年来，学校已组织44个班、近1900名学生参加游泳普及课，基本掌握自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳四种泳姿，连续50米以上。小学普及率达95%以上，受到学生、家长的普遍好评。

附：游泳普及课人数统计表

2、教职员工游泳基本普及。学校分四批组织教职员工开展培训，普及率达到85%左右。职工们至少掌握蛙泳，个别职工还熟练掌握了多种泳姿。通过游泳，让大家学会了游泳，爱上了游泳，也理解了游泳，为学校更好地推进、开展游泳普及、训练培养了大量的“铁杆粉丝”，建立了良好的群众基础。

3、专业训练成效初步显现。四年来，校游泳队训练人数从2016年12月8人逐步增加到2020年5月36人，初步形成了年龄合理的梯队；运动成绩从2017年江西省游泳锦标赛达优0到2019年达优7人，目前已输送江西省专业队走训9人；代表滨江学校、东湖区、南昌市积极参加省锦标赛、南昌市“滕王阁杯”、东湖区选拔赛等有关赛事，争金夺银，成绩优秀，为学校、为东湖区、为南昌市赢得了荣誉，争得了光彩。

附： 训练人数统计表

附：2017年度参加游泳比赛成绩情况

附：2018年度参加游泳比赛成绩情况

附：2019年度参加游泳比赛成绩情况

通过调研我们认为，滨江学校青少年游泳训练基地总体上情况较好，表现在合作双方目标契合点找得准，合作形式适合实际需要，相互支持配合积极主动，力度大，发展环境更加趋好，走上了可持续发展的良性循环，放在全市看，具有强大的后发优势。

四、问题建议

在调研中，有关方面也指出了不少存在的问题以及解决的建议，主要是：

1、建立游泳特长班。鉴于滨江学校规模较少，辐射范围小，一年级的学生总量偏少。如果建立游泳特长班，面向全区、全市乃至全省招收游泳苗子，可以极大提升选拔培养游泳人才的速度。目前户籍管理已经放开，不少县区已通过设立集体户口的形式解决这个问题的做法，值得借鉴。

2、保持队伍不散。滨江学校是九年一贯制义务教育学校。中考后队员的走向是摆在学校与家长面前的现实问题，中考后如何保持队伍大致稳定、队伍不散也是我们需要考虑的问题。比较好的办法是能对接有相同资源的高级中学，如南昌十九中、南昌三中，建立游泳特长生直升通道，建立游泳课堂教学、专业训练联盟，这对于提高南昌游泳水平将会产生极大推动作用。希望大家能努力促成。

3、进一步加大扶持力度。建议市体校能加强教练员配备，适当给予装备等方面的支持。市体育局进一步加大对基地的指导鼓励和资金扶持。

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